让孩子去把握那些可以拥有的东西吧！

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苏打水的午后：

吃水煮蛋的时候，我家小朋友不老实，蛋黄从他筷子间掉下来，经过桌边一直落地上了。

我们这些大人就开始随口数落他：“说了好好吃饭啊！”“全掉地上啦！”“你看看你，会不会吃饭！”

他指着碗认真地辩白着：“碗里还有呢！碗里还有呢！”我一看，哦，是还有那么四分之一个吧。

我们大人总是只盯着失去的东西，小朋友却会盯着拥有的东西。我愣了下神，瞬间觉得好惭愧，赶紧停止了指责。

偶然在网上看到这段话，让我想到了生活中遇到过的某些片段。

记得之前去一个婶婶家里做客，她有个三岁的儿子，当我们去到他们家的时候，看到满屋子都乱糟糟的，孩子还正在一旁摆弄桌子上放的水果。

问了才知道婶婶的孩子非常喜欢动家里的东西，家里的瓶瓶罐罐，零食，箱子，杂物，无一不经过他的小手“抚摸”。我妈妈惊讶地问难道都不会管吗，家里这么乱怎么得了？

可不是吗，要是自己的孩子经常将自己辛苦摆整齐的东西弄得乱七八糟，我想大部分爸妈都会马上制止并指责孩子吧。

但我很记得我婶婶当时说：“弄乱了，我跟老公最后会带着他把东西放回原处，这没什么大不了的。反而我觉得这是他活泼好动、动手能力强的表现。哪个孩子不调皮，他通过用手去探索每个物品的不一样，对于物质的种类便能有所感知，还锻炼了手眼协调能力。”

“在我眼里，我儿子就是一个小天使。”她最后带点小傲娇地对我们说。

听完这些话，我真的打心里羡慕我这个小堂弟，因为他有一个充满爱和智慧的妈妈。并不是说我的妈妈怎么样，那就是一种由衷的佩服赞叹心情。

说实话，在我们的身边，是不是更多的家长会像开头那个把鸡蛋不小心弄掉的孩子爸妈一样，一旦孩子出了什么岔子，就是一通指责？

就像那位妈妈醒悟的：我们大人总是盯着失去的东西。

我们似乎总是盯着负面的、感觉不受自己控制的东西。于是在瞬间的刺激下，下意识地就把这些负面的情绪通过言语甚至行为转输到孩子身上。

其实有时候，这些“岔子”本不是什么大错，从中看到正面的、可以挖掘的成长机会，让孩子去把握那些可以拥有的东西吧。

鸡蛋掉地了，告诉孩子自己捡起来，再接着吃碗里还有的；

屋子被弄得乱糟糟，去教孩子最后一件件放回原处；

某一门考试考差了，分析原因，问孩子想法，给出建议；

……

关键的是父母在面对的时候，能管理好自己的情绪，并能觉察到自己的言行会给孩子带去什么样的情绪。

保证孩子的正向感觉，他才有可能愿意去尝试，去行动，去积累经验，最后才有机会获得一份能力。

努力改变，以上共勉~

来源：远见教育