以生活做布，绣出安全“花朵” ----檀圩镇中心幼儿园安全教育工作成效小记

林开国

   檀圩镇中心幼儿园从2015年开始立足于幼儿日常生活，抓好安全情境教学与综合实践的实效性，通过安全教育探索和实践体验并以提高幼儿自我保护能力为目的开展了乡村幼儿安全教育研究。在长达五年的实践探索中，中心幼儿园以生活做“布”，用规则做“线”，将耐心和恒心做“底色”，在幼儿自我保护这幅画卷上，绣出了一朵朵美丽、健康、安全的“花朵”。很好地促进教师和家长对幼儿的安全意识，提高了安全教育的质量，打造了坚固的乡村幼儿安全“防护盾”。

花朵一：完善了幼儿园的安全管理机制

对幼儿园历年来所开展的安全工作从幼儿园管理的角度、家长配合的角度、教师执行的角度、社区综治的角度进行梳理，初步形成规范、有效的工作体系，作为幼儿安全教育工作的保障。完善了各项安全制度，如先后出台了《檀圩镇中心幼儿园安全工作预案》、《檀圩镇中心幼儿园卫生安全管理规定》等安全管理文件。界定安全监管范围，锁定安全教育对象，签订各类“安全责任状”，做到责任到人。

花朵二：提高了幼儿的自我保护能力

一是在生活中抓随机、契机教育，教会了幼儿了解生活常识；二是在主题教育活动中提高了幼儿辨别危险、分析、解决问题的能力；三是通过安全讲座活动、实地演练体验等积累自救知识；四是在一日活动中培养了幼儿良好的生活行为习惯。通过丰富多彩的安全教育和实践活动，提高了幼儿的安全意识和自我保护能力。

花朵三：构建了安全教育课程体系。

整合了日常生活中各类安全教育内容，如防溺水、交通安全、食品安全、防火、防侵害、防震、防拐骗、用电安全等。并设计了有实效的安全教育活动，丰富安全教育内容，构建完善的课程体系。让幼儿接受全面的、系统的、安全教育知识。

花朵四：创新了安全教育教学模式

改进原有的教育教学模式，突出课前设计和安全实践体验，从“一课一主题，一课一实践”的教学模式中找亮点，要求一节安全教育课要有明确目标，内容要适应孩子的年龄特点，用角色扮演和生生互动的模式启发幼儿，将课堂上的情境表演和小组合作结合起来，不断强化和提高幼儿的安全意识。

五年来分别在镇中心幼儿园、茶亭幼儿园、龙窟塘幼儿园、见田幼儿园、塘坡幼儿园等幼儿示范园举办了共21场安全教育示范教育课，累计共召集了镇公办、民办幼儿园的骨干教师1600多人次参加观摩，直接参与安全教育学习的孩子共计1000多人次，

其中值得一提的是塘坡幼儿园的大1班，孩子平时上课总是爱打闹，不是要求看电视就是到操场玩耍，对老师要求的安全事项也不能熟知。孩子磕磕绊绊的成长着，不是这里受伤就是那里出现了问题，家长也怨声载道，幼儿园的日常安全管理有很大的漏洞，中心幼儿园应邀到塘坡幼儿园开展定点扶持教育，通过规范上课的标准，举行新颖多样的课外安全实践活动，师生互动的“每日一做”实践教育活动，家校共育，亲子互动教学等给这个班级带来了不一样的活力，如今的塘坡幼儿园，在规划办学建设方面、在师资教育水平上已经位列全镇前列，该园的安全事故发生率连续五年为零，原本抱怨学校的家长们也渐渐地对校园充满了期待。

花朵五：促进了教师的专业成长

科研是教师专业成长的最佳路径。中心幼儿园通过组织课题《幼儿安全教育与自我保护能力培养的有效策略的研究》的研究，创新设计教学实践，带领孩子们参与社会活动，收集整理相关材料，撰写学习心得和发表关于幼儿安全教育实践的论文等，促进了教师的专业成长，也促进了幼儿园自身的发展。

檀圩镇中心幼儿园历年来先后获得灵山县平安校园、灵山县檀圩镇学校安全管理先进单位，幼儿园常规管理评估一等奖等荣誉称号。回顾过去，展望未来，中心幼儿园将继续以生活做“布”，良好规则为“线”，串联起耐心和恒心的“底色”，将幼儿自我保护这幅画卷传递到更多的校园，让更多的幼儿感受到这朵“安全之花”的美丽。